非能水也，而绝江河”绝”的意思是：横渡。
非能水也，而绝江河”的意思是：并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。水：游泳。
该句出自先秦荀子的《劝学》。
原文选段：
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
注释：
吾尝终日而思矣：而，表修饰。
须臾：片刻，一会儿。
跂：提起脚后跟。
博见：看见的范围广，见得广。
而见者远：意思是远处的人也能看见。而，表转折。
疾：快，速，这里引申为洪亮”，指声音宏大。
彰：清楚。
假：借助，利用。舆：车。
利足：脚走得快。致：达到。
水：游泳。
绝：横渡。
生非异：本性（同一般人）没有差别。生，通性”，资质，禀赋。
善假于物也：于：向。物：外物，指各种客观条件。
译文：
我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
赏析：
《劝学》作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。
